Misiunea Grădiniței de copii nr.158 constă în asigurarea unei educaţii timpurii de calitate pentru toţi copiii prin satisfacerea nevoilor educaționale ale acestora, dezvoltarea multilaterală a copiilor și pregătirea lor pentru integrarea școlară și socială.
- Asigură şanse egale şi acces la servicii de calitate pentru toți copiii;
- Asigură servicii de îngrijire, supraveghere, alimentație a copiilor;
- Asigură un mediu fizic și afectiv securizat, stimulativ din punct de vedere cognitiv și social pentru toți copiii;
- Asigură procesul educațional cu cadre didactice calificate, inclusiv prin formarea continuă a competenţei profesionale a cadrelor didactice intern și extern.
- Organizează procesul de informare și educaţie a familiei în vederea îngrijirii şi dezvoltării timpurii a copilului;
- Contribuie la dezvoltarea competenţelor şi responsabilităţilor parentale;
- Sensibilizează şi implică actorii sociali din comunitate pentru rezolvarea problemelor în interesul copilului şi familiei acestuia;
- Conlucrează cu DGETS a minicipiului Chișinău și DETS sl. Buiucani în vederea creării condiţiilor optime, inclusiv celor de mediu, pentru cuprinderea/ înmatricularea obligatorie a tuturor copiilor de 6 ani în grupe pregătitoare;
- Utilizează raţional resursele umane, materiale și financiare;
- Poartă răspundere pentru respectarea drepturilor și pentru securitatea vieții și sănătății copiilor în timpul aflării acestora în cadrul instituției.
În organizarea procesului educaţional instituția de educație timpurie nr.158 are următoarele atribuții specifice:
- Asigură organizarea și desfăşurarea procesului educaţional la nivelul standardelor educaționale de stat, aprobate de Ministerul Educației, Culturii și Cercetării;
- Asigură dezvoltarea globală/holistă sănătoasă a copilului, respectând echilibrul între sfera fizică, cognitivă, emoţională, socială şi personală; contribuie la pregătirea lui pentru incluziunea şcolară şi socială, ținând cont de particularitățile de vârstă şi individuale;
- Asigura atingerea potențialului maxim de dezvoltare de care dispune fiecare copil prin organizarea procesului educaţional centrat pe copil – pe nevoile, interesele, particularităţile de vârstă şi individuale, temperamentul, ritmul propriu de dezvoltare a copilului, stilul de învăţare, tipul de inteligenţă, implicând activ copilul în propria-i formare şi devenire;
- Asigură remedierea timpurie a eventualelor dificultăți/deficiențe de vorbire a copiilor și prestează în caz de necesitate, servicii logopedice.
